芝加哥:后面的階段

Sophomores+Laura+Howell+and+Ashley+Welch+play+with+the+sound-+and+light+boards+on+a+set+building+work+day.+%22Definitely+the+people+helping+me+with+the+lights+got+me+interested%2C%22+Welch+said.+%22You+learn+teamwork+better-+how+to+work+with+your+peers+that+you+don%27t+really+know+much.%22

提供照片:信仰shmick

大二學生勞拉·豪厄爾和阿什利·韋爾奇發揮與一組建筑工作日的聲音和光板。 “肯定是人幫助我用燈光讓我感興趣,”韋爾奇說。 “你學習團隊合作更好 - 如何與您同行的工作,你真的不知道了。”

信仰shimick,新聞1名記者

對于任何戲劇生產,大量進入它。從工作日內打造集到看似無盡的彩排幾周,許多看不見的東西都放在一起,給觀眾一個難忘的經歷。

“這是整個劇團來共同解決一個大目標,”資深康納albrechtsen說。 “它是一個whole-每個人都需要它。”

albrechtsen扮演比利弗林,在即將到來的生產芝加哥的主角之一。大二阿什利·韋爾奇與光編程今年幫助了,但喜歡來像這些天來構建一套板塊。

“工作日絕對是一個學習的經歷,因為你了解舞臺藝術,”韋爾奇說。 “[最重要的部分是]絕對是團隊合作,因為你學習團隊合作更好地[和]如何與您同行的工作。”

一些學校,像albrechtsen的舊人,有舞臺船員誰將會建立對演員的集合。雖然它可以是有幫助的,它并不能幫助演員真拿進拿出。一起工作提供了劇團建立和加強債券機會。這也給他們配備強大的工具有樂趣(并負責)的機會。

“我不會在演出用類嘍,”韋爾奇說。 “誰在節目實際上都是人們應該了解這種東西。”